رسائل ماجستير في إدارة المواهب
تحميل رسائل ماجستير في إدارة المواهب بصيغة pdf
أثر إدارة المواهب على استراتيجيات الريادة في شركات صناعة الأسمدة والكيماويات الأردنية
هدفت هذه الدراسة إلى قياس أثر إدارة المواهب على استراتيجيات الريادة في شركات صناعة الأسمدة والكيماويات الأردنية. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي للتعامل مع البيانات بحيث تصف الظاهرة والمجتمع المبحوث، وقد تم الاعتماد على الاستبانة في جمع البيانات المتعلقة بمتغيرات الدراسة حيث تم تحليلها بواسطة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية. وتكونت عينة الدراسة من (234) فردًا من المديرين ورؤساء الأقسام والموظفين الإداريين في الشركات، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج كان أبرزها وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 =α) لإدارة المواهب بأبعادها (اكتشاف المواهب، تطوير المواهب، تحفيز المواهب، الاحتفاظ بالمواهب) على استراتيجيات الريادة بأبعادها (الابتكار، أخذ المخاطرة، التفرد، المبادأة) في شركات صناعة الأسمدة والكيماويات الأردنية. ومن أبرز التوصيات التي تقدم بها الباحث لشركات صناعة الأسمدة والكيماويات الأردنية على وجه الخصوص، وباقي الشركات الأخرى بشكل عام، ضرورة تحفيز المواهب التي تحث على زيادة الابتكار للموظفين الموهوبين، مما يساهم في تسريع نمو الشركة وثباتها في مواجهة المنافسين، وكذلك يوصي الباحث بضرورة الاحتفاظ بالمواهب والذي يساعدها في الاستعداد مقدماً للتعامل مع المعوقات المستقبلية التي قد تواجه الشركة.
أثر ممارسات إدارة المواهب على الصمت التنظيمي في الجامعات الحكومية في العراق
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر ممارسات إدارة المواهب على الصمت التنظيمي في الجامعات الحكومية العراقية، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بإعداد استبانة وتوزيعها باستخدام أسلوب العينة العشوائية على عينة مكونة من (271) أكاديمي في الجامعات الحكومية العراقية، حيث أن المنهج المناسب للدراسة هو المنهج الوصفي التحليلي بهدف الإحاطة بمختلف الجوانب النظرية والعملية للموضوع اعتمادا على المصادر والمراجع المختلفة كالكتب، المقالات والمجلات العلمية وغيرها، بالإضافة إلى الأدوات الإحصائية والقياسية بهدف تسهيل قياس المتغيرات المستخدمة في النماذج، حيث أظهرت الدراسة العديد من النتائج منها : أن مستوى ممارسات إدارة المواهب في الجامعات الحكومية العراقية جاء متوسطاَ حسابي (3.46) ،كما أن مستوى الصمت التنظيمي في هذه الجامعات جاء متوسطاَ وبمتوسط حسابي (3.42)، فضلا عن وجود أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 050.10 ≥α) لممارسات إدارة المواهب على الصمت التنظيمي في الجامعات الحكومية العراقية ، وأوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات من أهمها الاهتمام بوجهات النظر للعاملين في الجامعات عن طريق عقد لقاءات مفتوحة على كافة المستويات.
طالع ايضا :
